APRENDIZAJE PARA TODOS
Este blog se ha creado con la finalidad de conocer un nuevo modelo "El aprendizaje sostenible" que busca alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje, con la acción dentro del aula para generar un aprendizaje perdurable.
EL
APRENDIZAJE SOSTENIBLE
El aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque de las prácticas
de inclusión en la educación que busca generar igualdad de oportunidades a
todos los educandos, aprovechando las capacidades de los docentes y de los
estudiantes. Pondera la enseñanza
efectiva que responde a las necesidades de aprendizaje individuales. El
aprendizaje sostenible se centra en la persona y su relación con el contexto. Toma
como referencia diferentes acuerdos internacionales tales como la Convención
sobre los derechos del niño (1989), la Convención sobre los derechos de las
personas con discapacidad (2006) y los Objetivos del Desarrollo Sostenible (2015)
Tiene como objetivos:
- Aprovechar los talentos
- Renovar la energía para el aprendizaje.
- Abordar necesidades cruciales
Las dimensiones del aprendizaje sostenible son:
Aprendizaje
para todos, es decir responde a
las necesidades, deseos e intereses de cada estudiante. Reconocimiento de
las diferencias.
Aprendizaje significativo, se proponen actividades diferenciadas
tanto para escoger el contenido a enseñar, presentar dicho contenido o
evaluarlo. Uso del Marco Responsivo del Aprendizaje (MER). Sus principios
fundamentales son:
- Los aprendizajes son el centro.
- Naturaleza social del aprendizaje.
- Emociones esenciales en el aprendizaje.
- Reconocer las diferencias individuales.
- Incluir a todos los estudiantes.
- Evaluación para el aprendizaje.
- Construir conexiones horizontales.
Aprendizaje
perdurable, los
estudiantes desarrollan habilidades que les permitan hacer frente a los retos
del mundo actual. El estudiante es considerado un ser holístico con capacidades - Modelo ATRIO
Aprendizaje
activo
Transformación a
través del pensamiento
Relaciones
interpersonales
Informática,
símbolos y lenguaje
Organización
personal y aprendizaje perdurable
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
En la actualidad, las personas
del mundo crecientemente globalizado tienen necesidades de tipo práctico. Con
las tecnologías de la información y la comunicación, el conocimiento esté al
alcance de todos. Así entran en apogeo las habilidades del siglo XXI, que son las aptitudes que deben poseer los
estudiantes para insertarse en el mundo dinámico que les tocará vivir, donde el
profesor responsivo, juega un rol fundamental.
Los educandos deben
aprovechar las investigaciones en línea, donde el aprendizaje se concibe desde lo
social, cognitivo, concreto y abstracto, y se entreteje con el juicio y la
exploración.
Según el modelo
trabajado por “Rocky View”, las competencias de aprendizaje a promover en el
siglo XXI son:
1.- Globalmente consciente: Desarrollar
habilidades intelectuales, personales, emocionales y sociales.
2.- Comunicador: Fomentar la habilidad de
escucha eficaz y abierta para mejorar la comunicación.
3.- Innovador: Creatividad en la invención
o transformación de procesos, productos o servicios en bien de la comunidad.
4.- Alfabetizado financiera y económicamente:
Conocer cómo gastar y administrar el dinero.
5.- Alfabetizado informática y mediáticamente:
Manejar la información tecnológica eficazmente, para la transformación social.
6.- Colaborador: Asumir el compromiso de
ayudar a los demás, actuando con sensibilidad y empatía para vivir juntos en
armonía.
7.- Pensador crítico: Realizar análisis,
evaluaciones y reflexiones sobre lo que aprende, para construir sus propios
criterios.
8.- Solucionador de problemas: Desarrollar
habilidades para resolver problemas que le permitan adaptarse al contexto
cambiante.
9.- Comprometido cívicamente: Valorar su
pertenencia a una comunidad local y global.
10.- Ser un aprendiz auto dirigido: Mediante
la indagación e investigación desarrollar procesos de metacognición, para
adquirir conocimientos de manera autónoma.
